Наставничество

Общая информация

Наставничество – форма обеспечения профессионального становления, развития и адаптации к квалифицированному исполнению должностных обязанностей лиц, в отношении которых осуществляется наставничество.

Наставник – участник персонализированной программы наставничества, имеющий измеримые позитивные результаты профессиональной деятельности, готовый и способный организовать индивидуальную траекторию профессионального развития наставляемого на основе его профессиональных затруднений, также обладающий опытом и навыками, необходимыми для стимуляции и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого.

Наставляемый – участник персонализированной программы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке приобретает новый опыт, развивает необходимые навыки и компетенции, добивается предсказуемых результатов, преодолевая тем самым свои профессиональные затруднения. Наставляемый является активным субъектом собственного непрерывного личностного и профессионального роста, который формулирует образовательный заказ системе повышения квалификации и институту наставничества на основе осмысления собственных образовательных запросов, профессиональных затруднений и желаемого образа самого себя как профессионала (молодой педагог, только пришедший в профессию; опытный педагог, испытывающий потребность в освоении новой технологии или приобретении новых навыков; новый педагог в коллективе; педагог, имеющий непедагогическое профильное образование).

Региональная система (целевая модель) наставничества педагогических работников Ростовской области

Региональная система (целевая модель) наставничества педагогических работников включает в себя концептуально-методологическую разработку основных категорий и понятий, связанных с наставничеством, нормативно- правовое обеспечение наставнической деятельности, направленное на повышение правового статуса наставничества и наставников, определение организационно-педагогических, методических и технологических механизмов реализации системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях.

Документы

Просмотреть документы по наставничеству различного уровня (муниципальный, региональный, федеральный)

База данных педагогов-наставников

Заместитель директора по УВР, учитель-дефектолог первой квалификационной категории.

1.     Общие сведения

Дата рождения (день, месяц, год)15.06.1995

2.     Работа

Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения карты)6 лет
Занимаемая должностьЗаместитель директора по УВР
Квалификационная категорияпервая
Почетные звания и награды 

3.     Образование

Название и год окончания учреждения профессионального образованияВолгоградский государственный социально-педагогический университет, 2016 год
Специальность, квалификация по дипломуБакалавр по направлению: Специальное (дефектологическое) образование, логопед
Дополнительное профессиональное образование«Проектирование инклюзивного образовательного пространства: организация учебной и внеурочной деятельности для детей с ОВЗ», 72 ч., 2021 г.
В настоящее время прохожу

«Внутренняя оценка качества образования : развитие в соответствии с обновленными ФГОС», 32 ч.,

«Школа управленцев: особенности управления образовательной организацией», 16 ч.

4.     Контакты

Рабочий адрес с индексом347141, Ростовская обл., ст. Обливская, ул. Грызлова, 18А
Рабочий телефон8 (863) 962-10-71
Электронная почтаakimova.yu.lya@mail.ru
Адрес личного сайта в интернетенет

5.     Сведения о документе, устанавливающем статус «наставник»

Документ, устанавливающий статус «наставник» (приказ)Приказ ОУ № 112-1 от 23.05.2022г.

6.     Профессиональные ценности в статусе «наставник»

Миссия наставникаПедагог, находящийся в процессе адаптации на новом месте работы
Цель моей деятельности
  • разносторонняя поддержка специалистов и помощь в адаптации к новым условиям работы;
  • создание благоприятного психологического климата в школе.
Задачи:
  • способствовать формированию потребности заниматься анализом результатов своей профессиональной деятельности;
  • развивать интерес к методике построения и организации результативного учебного процесса своей профессиональной деятельности;
  • ориентировать педагога или иного должностного лица образовательной организации на творческое использование передового опыта в своей деятельности;
  • прививать интерес к использованию различных информационных технологий в целях эффективного образовательного процесса в образовательной организации;
  • помогать в реализации лидерского и профессионального потенциала через участие в конкурсах;
  • оказывать помощь в адаптации к новым условиям производственной среды;
  • совершенствовать условия для комфортной коммуникации внутри школы;
  • формировать эффективно действующее сообщество обучающихся и сотрудников школы.
В чем будет выражен результат моего взаимодействия с наставляемым
  • Высокий уровень включенности сотрудников в работу, культурную жизнь школы, развитие субъектной позиции, необходимой для профессионального самоопределения;
  • изучение и оценка собственных профессионально значимых потенциалов, в контексте новых реалий;
  • формирование новых знаний и умений, необходимых для эффективного деятельности в условиях динамично меняющегося мира технологий и компетенций;
  • применение знаний, умений и компетенций в практической деятельности и социальном контексте, направленность на развитие функциональной грамотности учащихся;
  • создание «методической копилки» для обмена опытом между коллегами
  • улучшение психологического климата в образовательной организации, повышение уровня удовлетворенности работой, улучшение психоэмоционального состояния сотрудников;
  • создание условий для личностно-ориентированной кадровой работы, построение индивидуального маршрута профилактики профессионального выгорания.
  • возможность реализовать эффективное сетевое взаимодействие и социальное партнерство с образовательными и социо-культурными учреждениями, общественными организациями города
  • снижение затрат на повышение профессиональной компетентности педагогов
  • готовность к распространению личностного и профессионального опыта, в том числе на сайте образовательного учреждения.

Учитель русского языка и литературы

1. Общие сведения
Дата рождения (день, месяц, год)07.07.1975 г.
2. Работа
Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения карты)26 лет / 26 лет
Занимаемая должностьУчитель
Квалификационная категориявысшая
Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

Лауреат районного конкурса “Учитель года — 2005”;

Благодарственные письма Главы Администрации:

Благодарственное письмо от 27.08.2007 г.; декабрь 2010 г.;

август 2014 г.; август 2018 г.;

Благодарственное письмо МО и ПО РО пр. №37-н от 30.07.2012 г.

3.Образование
Наименование и год окончания учреждения профессионального образования“Таганрогский государственный педагогический  институт”, филологический факультет, 2000 год
Специальность, квалификация по дипломуУчитель русского языка и литературы
Дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка)
  • «Менеджмент и маркетинг в образовательных организациях», 54 часа, 2019 год;
  • «Цифровые образовательные ресурсы, онлайн-сервисы и платформы для организации дистанционного обучения», 36 часов, 2021 год;
  • «Проектные команды в образовательной системе в условиях реализации национального проекта «Образование»: от построения до эффективной работы», 18 часов, 2021 год.
В настоящее время прохожу обучениеЗанимаюсь самообразованием
4. Контакты
Рабочий адрес с индексом347141, Ростовская обл., ул. Грызлова, 18а
Рабочий телефон8 (863) 962-10-71
Электронная почтаlagutina07071975@mail.ru
Адрес личного сайта в интернетеНет
5.Сведения о документе, устанавливающем статус “наставник”
Документ, устанавливающий статус “наставник” (приказ)Приказ ОУ № 112-1 от 23.05.2022г.
6.Профессиональные ценности в статусе “наставник”
Миссия наставникаПоддержка молодого специалиста /начинающего педагога, способствующая более эффективному распределению личностных ресурсов, самоопределению и развитию в профессиональном и культурном отношениях.
Цель моей деятельностиОказание помощи молодым учителям в их профессиональном становлении.
Задачи
  • адаптация к новым условиям трудовой деятельности;
  • знакомство молодого специалиста с должностью и обязанностями;
  • сближение с коллективом;
  • осуществление ролей «учитель» и «классный руководитель»;
  • поиск подхода к классу, а также индивидуального подхода к каждому отдельному учащемуся;
  • осознание необходимости самообразования;
  • изучение опыта коллег своего учреждения;
  • формирование собственной системы работы;
  • внедрение в свою работу новых образовательных технологий;
  • развитие умений общения с родителями;
  • осознание необходимости совершенствования своих знаний и умений;
  • осознание необходимости педагогического роста (участие в семинарах, обсуждениях, встречах; выступление с докладами на педагогических чтениях;
  • взаимопосещение уроков; участие в профессиональных конкурсах педагогического мастерства; прохождение курсовой подготовки).
В чем будет выражен результат моего взаимодействия с наставляемым
  • успешная адаптация к новым условиям трудовой деятельности;
  • спокойное вхождение в новую должность;
  • своевременное выполнение всех обязанностей;
  • установление взаимопонимания с педагогическим коллективом;
  • свободное вхождение в роль учителя и классного руководителя;
  • установление взаимопонимания с родительским комитетом;
  • формирование собственной системы работы;
  • умение внедрять в свою работу новые педагогические технологии и методы;
  • осуществление первых шагов на пути к педагогическому росту.

Учитель математики

1. Общие сведения

Дата рождения (день, месяц, год)

24.03.1968г.

2. Работа

Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения карты)

32 года / 32 года

Занимаемая должность

Учитель

Квалификационная категория

Высшая

Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

— Победитель муниципального этапа конкурса “Учитель года — 2015”;

— Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации за значительные заслуги в сфере образования, воспитания детей и молодежи и многолетний добросовестный труд, 2018г.;

— Победитель конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности на территории Ростовской области в 2021 году

3. Образование

Наименование и год окончания учреждения профессионального образования

Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт, 1990 год

Специальность, квалификация по диплому

Учитель математики, информатики и вычислительной техники

Дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка)

— «Классное руководство и специфика реализации локальных программ в соответмтвии с обновленными ФГОС-21. Новые цифровые платформы Минпросвещения РФ для обучения, воспитания и личностного развития учащихся» в объеме 144 часа, 03.04.2022г.;

— «Педагогические компетенции инклюзивного образования. Организация системной педагогической работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС-21» в объеме 144 часа, 02.04.2022г.;

В настоящее время прохожу обучение

«Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», 72 часа

4. Контакты

Рабочий адрес с индексом

347141, Ростовская обл., ул.Грызлова, 18а

Рабочий телефон

8 (863) 96)2-10-71

Электронная почта

pilyushenko_elen@mail.ru

Адрес личного сайта в интернете

http://pilyushchenko.com.ru/

5. Сведения о документе, устанавливающем статус “наставник”

Документ, устанавливающий статус “наставник” (приказ)

Приказ ОУ № 112-1 от 23.05.2022г.

6. Профессиональные ценности в статусе “наставник”

Миссия наставника

Поддержка специалиста, желающего овладеть ИКТ-компетенциями.

Цель моей деятельности

Оказание помощи учителям в овладении ИКТ-компетенциями

Задачи

— Выявление базового уровня ИКТ — компетентности педагогов.

— Оказание методического сопровождения деятельности педагогов по освоению информационных технологий.

— Обеспечение готовности педагогов к продуктивной и творческой деятельности с использованием разнообразных видов информационных технологий.

— Определение эффективности разработанной системы методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов и внедрения информационных технологий.

В чем будет выражен результат моего взаимодействия с наставляемым

— Использование Интернета и цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности.

— Овладение методическими приемами использования ИКТ в образовательном процессе.

— Овладение способами создания, апробирования, корректировки и анализа электронных образовательных материалов.

— Изучение и обобщение опыта эффективного использования ИКТ в педагогической деятельности.

— Участие в формировании сетевых педагогических сообществ.

Учитель начальных классов

1. Общие сведения

Дата рождения (день, месяц, год)

08.06.1967 г.

2. Работа

Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения карты)

32 года

Занимаемая должность

Учитель начальных классов

Квалификационная категория

высшая

Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, 2011 г.

Диплом лауреата премии губернатора Ростовской области, 2013 г.

Почётная грамота Министерства общего и профессионального образования Ростовской области Победителя регионального конкурса «Лучшая программа организации детского отдыха», 2018 г.

Диплом Победителя Регионального конкурса эффективных педагогических практик «Цифровая трансформация: новые инструменты и практики обучения», 2020 г.

3. Образование

Название и год окончания учреждения профессионального образования

Киевский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения 1988 г.

Специальность, квалификация по диплому

Педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов

Дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) 9

«Достижение нового качества образования через развитие информационной образовательной среды средствами ИКТ», 72 ч., 2021 г.

«Педагогика. Методика преподавания ОРКСЭ в условиях реализации ФГОС», 72 ч., 2021 г.

«Цифровая образовательная среда», 36 ч., 2021 г.

В настоящее время прохожу обучение

 

4. Контакты

Рабочий адрес с индексом

347141 Ростовская область, ст. Обливская, ул. Грызлова, 18-а

Рабочий телефон

8 (863) 962-10-71

Электронная почта

Romanovasvetlanca67@yandex.ru

Сайта в интернете

Нет

5. Сведения о документе , устанавливающем статус «наставник»

Документ, устанавливающий статус «наставник» (приказ)

Приказ ОУ № 112-1 от 23.05.2022г.

6. Профессиональные ценности в статусе «наставник»

Миссия наставника

Поддержка педагога, который испытывает профессиональные затруднения и осознаёт потребность в наставнике. Передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, ценностей через неформальное общение, основанное на доверии и партнерстве.

Цель моей деятельности

Оказание помощи педагогу, испытывающему другие профессиональные затруднения и осознающего потребность в наставнике

Задачи:

· улучшение показателей в образовательной деятельности;

· раскрытие личностного, творческого и профессионального потенциала;

· обучение эффективным формам и методам индивидуального развития и работы в коллективе;

· формирование способности самостоятельно преодолевать трудности, возникающие при выполнении должностных обязанностей;

· осознание необходимости постоянного самообразования для профессионального и личностного роста;

· ускорение процесса профессионального становления и развития педагога;

· развитие его способности самостоятельно, качественно и ответственно выполнять возложенные функциональные обязанности, повышать свой профессиональный уровень;

· создание условий для эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и профессиональной деятельности, участвующих в наставнической деятельности;

· изучение педагогического опыта коллег и внедрение в свою работу;

В чём будет выражен результат моего взаимодействия с наставляемым

· улучшатся показатели в образовательной деятельности наставляемого;

· наставляемый научится самостоятельно преодолевать трудности, возникающие при выполнении должностных обязанностей;

· сформируется способность самостоятельно, качественно и ответственно выполнять возложенные функциональные обязанности, повышать свой профессиональный уровень;

· научится эффективным формам и методам индивидуального развития и работы в коллективе;

· сформируется потребность постоянного самообразования для профессионального и личностного роста;

· сформируется потребность изучать положительный опыт коллег и применять его в своей работе;

Учитель английского языка

1. Общие сведения

Дата рождения (день, месяц, год)

23.09.1981г.

2. Работа

Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения карты)

14 лет / 12 лет

Занимаемая должность

Учитель

Квалификационная категория

Первая

Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

— Лауреат районного конкурса “Учитель года — 2022”, 02.02.2022г.

— Победитель районного конкурса классных руководителей «Самый классный классный», 2015 год.

3. Образование

Наименование и год окончания учреждения профессионального образования

“Волгоградский государственный педагогический университет”, филологический факультет, 2005 год

Специальность, квалификация по диплому

Учитель русского языка, литературы и немецкого языка

Дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка)

— Профессиональная переподготовка по программе “Педагогическое образование: учитель английского языка”, 1004 часа, 2019 год

— “Цифровые образовательные ресурсы, онлайн-сервисы и платформы для организации дистанционного обучения”, 36 часов, 2021 год

— Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя, 36 часов, 2022 год

В настоящее время прохожу обучение

«Классное руководство: роль исторического знания и патриотического воспитания. Обеспечение активного участия родителей в мероприятиях Минпросвещения РФ в 2022 году», 72 часа

4. Контакты

Рабочий адрес с индексом

347141, Ростовская обл., ул.Грызлова, 18а

Рабочий телефон

8 (863) 962-10-71

Электронная почта

elena.satarowa@yandex.ru

Адрес личного сайта в интернете

https://infourok.ru/user/satarova-elena-viktorovna

5.Сведения о документе, устанавливающем статус “наставник”

Документ, устанавливающий статус “наставник” (приказ)

Приказ ОУ № 112-1 от 23.05.2022г.

6.Профессиональные ценности в статусе “наставник”

Миссия наставника

Поддержка специалиста, желающего овладеть ИКТ-компетенциями.

Цель моей деятельности

Оказание помощи учителям в овладении ИКТ-компетенциями

Задачи

1. Выявление базового уровня ИКТ — компетентности педагогов.

2. Оказание методического сопровождения деятельности педагогов по освоению информационных технологий.

3. Обеспечение готовности педагогов к продуктивной и творческой деятельности с использованием разнообразных видов информационных технологий.

4. Определение эффективности разработанной системы методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов и внедрения информационных технологий.

В чем будет выражен результат моего взаимодействия с наставляемым

1. Использование Интернета и цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности.

2. Овладение методическими приемами использования ИКТ в образовательном процессе.

3. Овладение способами создания, апробирования, корректировки и анализа электронных образовательных материалов.

4. Изучение и обобщение опыта эффективного использования ИКТ в педагогической деятельности.

5. Участие в формировании сетевых педагогических сообществ.

Учитель истории и обществознания

1. Общие сведения

Дата рождения (день, месяц, год)

09.12.1986г.

2. Работа

Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения карты)

13 лет / 5 лет

Занимаемая должность

Учитель

Квалификационная категория

Первая

Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

— Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования Ростовской области за педагогический дар, компетентность и добросовестный труд в системе образования, внедрение в образовательный и воспитательный процессы новых форм и методов обучения и воспитания подрастающего поколения, 2021г.

— Грамота ГБУ ДО Ростовской области «Областной экологический центр учащихся» за первой место в номинации «Дидактические материалы» в региональном конкурсе учебных и методических материалов в помощь педагогам, организаторам туристско-краеведческой и экскурсионной работы с обучающимися, воспитанниками, посвященного 100-летию системы дополнительного образования детей, апрель 2018 г.

— Благодарственное письмо главы Администрации Обливского района за добросовестный труд и качественное проведение летней оздоровительной кампании в 2020 году на территории Обливского района, 2020 г.

— Благодарственное письмо главы Администрации Обливского района за добросовестный труд и качественное проведение летней оздоровительной кампании в 2021 году на территории Обливского района, 2021 г.

— Грамота Отдела образования Администрации Обливского района за профессиональный и плодотворный труд по обучению и воспитанию молодежи, внедрение в образовательный и воспитательный процессы новых форм и методов обучения и воспитания, 2018 г.

— Грамота Отдела образования Администрации Обливского района за добросовестный труд и качественное проведение летней оздоровительной кампании в УДО ООЦ «Орленок», 2019 г.

2. Образование

Наименование и год окончания учреждения профессионального образования

“Волгоградский государственный университет”, 2011 год

Специальность, квалификация по диплому

специальность «Юриспруденция», квалификация «Юрист».

Дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка)

— ООО Учебный центр «Профессионал» (апрель-август 2017 г.), квалификация «Учитель истории».

— -«Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС», 2017 г.

— «Методические подходы к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников ОГЭ по истории», 2020 г.

— «Школа современного учителя истории» (Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ), 2021 г.

— “Цифровые образовательные ресурсы, онлайн-сервисы и платформы для организации дистанционного обучения”, 2021 год

— Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя, 2022 год

В настоящее время прохожу обучение

нет

4. Контакты

Рабочий адрес с индексом

347141, Ростовская обл., ул. Грызлова, 18а

Рабочий телефон

8 (863) 962-10-71

Электронная почта

spitsak@yandex.ru

Адрес личного сайта в интернете

html://spicak.com.ru

5. Сведения о документе, устанавливающем статус “наставник”

Документ, устанавливающий статус “наставник” (приказ)

Приказ ОУ № 112-1 от 23.05.2022г.

6. Профессиональные ценности в статусе “наставник”

Миссия наставника

Поддержка специалиста, желающего овладеть ИКТ-компетенциями.

Цель моей деятельности

Оказание помощи учителям в овладении ИКТ-компетенциями

Задачи

1. Выявление базового уровня ИКТ — компетентности педагогов.

2. Оказание методического сопровождения деятельности педагогов по освоению информационных технологий.

3. Обеспечение готовности педагогов к продуктивной и творческой деятельности с использованием разнообразных видов информационных технологий.

4. Определение эффективности разработанной системы методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов и внедрения информационных технологий.

В чем будет выражен результат моего взаимодействия с наставляемым

1. Использование Интернета и цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности.

2. Овладение методическими приемами использования ИКТ в образовательном процессе.

3. Овладение способами создания, апробирования, корректировки и анализа электронных образовательных материалов.

4. Изучение и обобщение опыта эффективного использования ИКТ в педагогической деятельности.

5. Участие в формировании сетевых педагогических сообществ.