Наставничество

1.     Общие сведения

2.     Работа

3.     Образование

«Внутренняя оценка качества образования : развитие в соответствии с обновленными ФГОС», 32 ч.,

«Школа управленцев: особенности управления образовательной организацией», 16 ч.

4.     Контакты

5.     Сведения о документе, устанавливающем статус «наставник»

6.     Профессиональные ценности в статусе «наставник»

• разносторонняя поддержка специалистов и помощь в адаптации к новым условиям работы;
• создание благоприятного психологического климата в школе.

• способствовать формированию потребности заниматься анализом результатов своей профессиональной деятельности;
• развивать интерес к методике построения и организации результативного учебного процесса своей профессиональной деятельности;
• ориентировать педагога или иного должностного лица образовательной организации на творческое использование передового опыта в своей деятельности;
• прививать интерес к использованию различных информационных технологий в целях эффективного образовательного процесса в образовательной организации;
• помогать в реализации лидерского и профессионального потенциала через участие в конкурсах;
• оказывать помощь в адаптации к новым условиям производственной среды;
• совершенствовать условия для комфортной коммуникации внутри школы;
• формировать эффективно действующее сообщество обучающихся и сотрудников школы.

• Высокий уровень включенности сотрудников в работу, культурную жизнь школы, развитие субъектной позиции, необходимой для профессионального самоопределения;
• изучение и оценка собственных профессионально значимых потенциалов, в контексте новых реалий;
• формирование новых знаний и умений, необходимых для эффективного деятельности в условиях динамично меняющегося мира технологий и компетенций;
• применение знаний, умений и компетенций в практической деятельности и социальном контексте, направленность на развитие функциональной грамотности учащихся;
• создание «методической копилки» для обмена опытом между коллегами
• улучшение психологического климата в образовательной организации, повышение уровня удовлетворенности работой, улучшение психоэмоционального состояния сотрудников;
• создание условий для личностно-ориентированной кадровой работы, построение индивидуального маршрута профилактики профессионального выгорания.
• возможность реализовать эффективное сетевое взаимодействие и социальное партнерство с образовательными и социо-культурными учреждениями, общественными организациями города

• снижение затрат на повышение профессиональной компетентности педагогов
• готовность к распространению личностного и профессионального опыта, в том числе на сайте образовательного учреждения.

Лауреат районного конкурса “Учитель года — 2005”;

Благодарственные письма Главы Администрации:

Благодарственное письмо от 27.08.2007 г.; декабрь 2010 г.;

август 2014 г.; август 2018 г.;

Благодарственное письмо МО и ПО РО пр. №37-н от 30.07.2012 г.

• «Менеджмент и маркетинг в образовательных организациях», 54 часа, 2019 год;
• «Цифровые образовательные ресурсы, онлайн-сервисы и платформы для организации дистанционного обучения», 36 часов, 2021 год;
• «Проектные команды в образовательной системе в условиях реализации национального проекта «Образование»: от построения до эффективной работы», 18 часов, 2021 год.

• адаптация к новым условиям трудовой деятельности;
• знакомство молодого специалиста с должностью и обязанностями;
• сближение с коллективом;
• осуществление ролей «учитель» и «классный руководитель»;
• поиск подхода к классу, а также индивидуального подхода к каждому отдельному учащемуся;
• осознание необходимости самообразования;
• изучение опыта коллег своего учреждения;
• формирование собственной системы работы;
• внедрение в свою работу новых образовательных технологий;
• развитие умений общения с родителями;
• осознание необходимости совершенствования своих знаний и умений;
• осознание необходимости педагогического роста (участие в семинарах, обсуждениях, встречах; выступление с докладами на педагогических чтениях;
• взаимопосещение уроков; участие в профессиональных конкурсах педагогического мастерства; прохождение курсовой подготовки).

• успешная адаптация к новым условиям трудовой деятельности;
• спокойное вхождение в новую должность;
• своевременное выполнение всех обязанностей;
• установление взаимопонимания с педагогическим коллективом;
• свободное вхождение в роль учителя и классного руководителя;
• установление взаимопонимания с родительским комитетом;
• формирование собственной системы работы;
• умение внедрять в свою работу новые педагогические технологии и методы;
• осуществление первых шагов на пути к педагогическому росту.

1. Общие сведения

Дата рождения (день, месяц, год)

24.03.1968г.

2. Работа

Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения карты)

32 года / 32 года

Занимаемая должность

Учитель

Квалификационная категория

Высшая

Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

— Победитель муниципального этапа конкурса “Учитель года — 2015”;

— Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации за значительные заслуги в сфере образования, воспитания детей и молодежи и многолетний добросовестный труд, 2018г.;

— Победитель конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности на территории Ростовской области в 2021 году

3. Образование

Наименование и год окончания учреждения профессионального образования

Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт, 1990 год

Специальность, квалификация по диплому

Учитель математики, информатики и вычислительной техники

Дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка)

— «Классное руководство и специфика реализации локальных программ в соответмтвии с обновленными ФГОС-21. Новые цифровые платформы Минпросвещения РФ для обучения, воспитания и личностного развития учащихся» в объеме 144 часа, 03.04.2022г.;

— «Педагогические компетенции инклюзивного образования. Организация системной педагогической работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС-21» в объеме 144 часа, 02.04.2022г.;

В настоящее время прохожу обучение

«Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», 72 часа

4. Контакты

Рабочий адрес с индексом

347141, Ростовская обл., ул.Грызлова, 18а

Рабочий телефон

8 (863) 96)2-10-71

Электронная почта

pilyushenko_elen@mail.ru

Адрес личного сайта в интернете

http://pilyushchenko.com.ru/

5. Сведения о документе, устанавливающем статус “наставник”

Документ, устанавливающий статус “наставник” (приказ)

Приказ ОУ № 112-1 от 23.05.2022г.

6. Профессиональные ценности в статусе “наставник”

Миссия наставника

Поддержка специалиста, желающего овладеть ИКТ-компетенциями.

Цель моей деятельности

Оказание помощи учителям в овладении ИКТ-компетенциями

Задачи

— Выявление базового уровня ИКТ — компетентности педагогов.

— Оказание методического сопровождения деятельности педагогов по освоению информационных технологий.

— Обеспечение готовности педагогов к продуктивной и творческой деятельности с использованием разнообразных видов информационных технологий.

— Определение эффективности разработанной системы методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов и внедрения информационных технологий.

В чем будет выражен результат моего взаимодействия с наставляемым

— Использование Интернета и цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности.

— Овладение методическими приемами использования ИКТ в образовательном процессе.

— Овладение способами создания, апробирования, корректировки и анализа электронных образовательных материалов.

— Изучение и обобщение опыта эффективного использования ИКТ в педагогической деятельности.

— Участие в формировании сетевых педагогических сообществ.

1. Общие сведения

Дата рождения (день, месяц, год)

08.06.1967 г.

2. Работа

Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения карты)

32 года

Занимаемая должность

Учитель начальных классов

Квалификационная категория

высшая

Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, 2011 г.

Диплом лауреата премии губернатора Ростовской области, 2013 г.

Почётная грамота Министерства общего и профессионального образования Ростовской области Победителя регионального конкурса «Лучшая программа организации детского отдыха», 2018 г.

Диплом Победителя Регионального конкурса эффективных педагогических практик «Цифровая трансформация: новые инструменты и практики обучения», 2020 г.

3. Образование

Название и год окончания учреждения профессионального образования

Киевский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения 1988 г.

Специальность, квалификация по диплому

Педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов

Дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) 9

«Достижение нового качества образования через развитие информационной образовательной среды средствами ИКТ», 72 ч., 2021 г.

«Педагогика. Методика преподавания ОРКСЭ в условиях реализации ФГОС», 72 ч., 2021 г.

«Цифровая образовательная среда», 36 ч., 2021 г.

В настоящее время прохожу обучение

4. Контакты

Рабочий адрес с индексом

347141 Ростовская область, ст. Обливская, ул. Грызлова, 18-а

Рабочий телефон

8 (863) 962-10-71

Электронная почта

Romanovasvetlanca67@yandex.ru

Сайта в интернете

5. Сведения о документе , устанавливающем статус «наставник»

Документ, устанавливающий статус «наставник» (приказ)

Приказ ОУ № 112-1 от 23.05.2022г.

6. Профессиональные ценности в статусе «наставник»

Миссия наставника

Поддержка педагога, который испытывает профессиональные затруднения и осознаёт потребность в наставнике. Передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, ценностей через неформальное общение, основанное на доверии и партнерстве.

Цель моей деятельности

Оказание помощи педагогу, испытывающему другие профессиональные затруднения и осознающего потребность в наставнике

Задачи:

· улучшение показателей в образовательной деятельности;

· раскрытие личностного, творческого и профессионального потенциала;

· обучение эффективным формам и методам индивидуального развития и работы в коллективе;

· формирование способности самостоятельно преодолевать трудности, возникающие при выполнении должностных обязанностей;

· осознание необходимости постоянного самообразования для профессионального и личностного роста;

· ускорение процесса профессионального становления и развития педагога;

· развитие его способности самостоятельно, качественно и ответственно выполнять возложенные функциональные обязанности, повышать свой профессиональный уровень;

· создание условий для эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и профессиональной деятельности, участвующих в наставнической деятельности;

· изучение педагогического опыта коллег и внедрение в свою работу;

В чём будет выражен результат моего взаимодействия с наставляемым

· улучшатся показатели в образовательной деятельности наставляемого;

· наставляемый научится самостоятельно преодолевать трудности, возникающие при выполнении должностных обязанностей;

· сформируется способность самостоятельно, качественно и ответственно выполнять возложенные функциональные обязанности, повышать свой профессиональный уровень;

· научится эффективным формам и методам индивидуального развития и работы в коллективе;

· сформируется потребность постоянного самообразования для профессионального и личностного роста;

· сформируется потребность изучать положительный опыт коллег и применять его в своей работе;

1. Общие сведения

Дата рождения (день, месяц, год)

23.09.1981г.

2. Работа

Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения карты)

14 лет / 12 лет

Занимаемая должность

Учитель

Квалификационная категория

Первая

Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

— Лауреат районного конкурса “Учитель года — 2022”, 02.02.2022г.

— Победитель районного конкурса классных руководителей «Самый классный классный», 2015 год.

3. Образование

Наименование и год окончания учреждения профессионального образования

“Волгоградский государственный педагогический университет”, филологический факультет, 2005 год

Специальность, квалификация по диплому

Учитель русского языка, литературы и немецкого языка

Дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка)

— Профессиональная переподготовка по программе “Педагогическое образование: учитель английского языка”, 1004 часа, 2019 год

— “Цифровые образовательные ресурсы, онлайн-сервисы и платформы для организации дистанционного обучения”, 36 часов, 2021 год

— Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя, 36 часов, 2022 год

В настоящее время прохожу обучение

«Классное руководство: роль исторического знания и патриотического воспитания. Обеспечение активного участия родителей в мероприятиях Минпросвещения РФ в 2022 году», 72 часа

4. Контакты

Рабочий адрес с индексом

347141, Ростовская обл., ул.Грызлова, 18а

Рабочий телефон

8 (863) 962-10-71

Электронная почта

elena.satarowa@yandex.ru

Адрес личного сайта в интернете

https://infourok.ru/user/satarova-elena-viktorovna

5.Сведения о документе, устанавливающем статус “наставник”

Документ, устанавливающий статус “наставник” (приказ)

Приказ ОУ № 112-1 от 23.05.2022г.

6.Профессиональные ценности в статусе “наставник”

Миссия наставника

Поддержка специалиста, желающего овладеть ИКТ-компетенциями.

Цель моей деятельности

Оказание помощи учителям в овладении ИКТ-компетенциями

Задачи

1. Выявление базового уровня ИКТ — компетентности педагогов.

2. Оказание методического сопровождения деятельности педагогов по освоению информационных технологий.

3. Обеспечение готовности педагогов к продуктивной и творческой деятельности с использованием разнообразных видов информационных технологий.

4. Определение эффективности разработанной системы методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов и внедрения информационных технологий.

В чем будет выражен результат моего взаимодействия с наставляемым

1. Использование Интернета и цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности.

2. Овладение методическими приемами использования ИКТ в образовательном процессе.

3. Овладение способами создания, апробирования, корректировки и анализа электронных образовательных материалов.

4. Изучение и обобщение опыта эффективного использования ИКТ в педагогической деятельности.

5. Участие в формировании сетевых педагогических сообществ.

1. Общие сведения

Дата рождения (день, месяц, год)

09.12.1986г.

2. Работа

Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения карты)

13 лет / 5 лет

Занимаемая должность

Учитель

Квалификационная категория

Первая

Почетные звания и награды (наименования и даты получения)

— Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования Ростовской области за педагогический дар, компетентность и добросовестный труд в системе образования, внедрение в образовательный и воспитательный процессы новых форм и методов обучения и воспитания подрастающего поколения, 2021г.

— Грамота ГБУ ДО Ростовской области «Областной экологический центр учащихся» за первой место в номинации «Дидактические материалы» в региональном конкурсе учебных и методических материалов в помощь педагогам, организаторам туристско-краеведческой и экскурсионной работы с обучающимися, воспитанниками, посвященного 100-летию системы дополнительного образования детей, апрель 2018 г.

— Благодарственное письмо главы Администрации Обливского района за добросовестный труд и качественное проведение летней оздоровительной кампании в 2020 году на территории Обливского района, 2020 г.

— Благодарственное письмо главы Администрации Обливского района за добросовестный труд и качественное проведение летней оздоровительной кампании в 2021 году на территории Обливского района, 2021 г.

— Грамота Отдела образования Администрации Обливского района за профессиональный и плодотворный труд по обучению и воспитанию молодежи, внедрение в образовательный и воспитательный процессы новых форм и методов обучения и воспитания, 2018 г.

— Грамота Отдела образования Администрации Обливского района за добросовестный труд и качественное проведение летней оздоровительной кампании в УДО ООЦ «Орленок», 2019 г.

2. Образование

Наименование и год окончания учреждения профессионального образования

“Волгоградский государственный университет”, 2011 год

Специальность, квалификация по диплому

специальность «Юриспруденция», квалификация «Юрист».

Дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка)

— ООО Учебный центр «Профессионал» (апрель-август 2017 г.), квалификация «Учитель истории».

— -«Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС», 2017 г.

— «Методические подходы к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников ОГЭ по истории», 2020 г.

— «Школа современного учителя истории» (Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения РФ), 2021 г.

— “Цифровые образовательные ресурсы, онлайн-сервисы и платформы для организации дистанционного обучения”, 2021 год

— Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя, 2022 год

В настоящее время прохожу обучение

нет

4. Контакты

Рабочий адрес с индексом

347141, Ростовская обл., ул. Грызлова, 18а

Рабочий телефон

8 (863) 962-10-71

Электронная почта

spitsak@yandex.ru

Адрес личного сайта в интернете

html://spicak.com.ru

5. Сведения о документе, устанавливающем статус “наставник”

Документ, устанавливающий статус “наставник” (приказ)

Приказ ОУ № 112-1 от 23.05.2022г.

6. Профессиональные ценности в статусе “наставник”

Миссия наставника

Поддержка специалиста, желающего овладеть ИКТ-компетенциями.

Цель моей деятельности

Оказание помощи учителям в овладении ИКТ-компетенциями

Задачи

1. Выявление базового уровня ИКТ — компетентности педагогов.

2. Оказание методического сопровождения деятельности педагогов по освоению информационных технологий.

3. Обеспечение готовности педагогов к продуктивной и творческой деятельности с использованием разнообразных видов информационных технологий.

4. Определение эффективности разработанной системы методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов и внедрения информационных технологий.

В чем будет выражен результат моего взаимодействия с наставляемым

1. Использование Интернета и цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности.

2. Овладение методическими приемами использования ИКТ в образовательном процессе.

3. Овладение способами создания, апробирования, корректировки и анализа электронных образовательных материалов.

4. Изучение и обобщение опыта эффективного использования ИКТ в педагогической деятельности.

5. Участие в формировании сетевых педагогических сообществ.