Общая информация
Наставничество – форма обеспечения профессионального становления, развития и адаптации к квалифицированному исполнению должностных обязанностей лиц, в отношении которых осуществляется наставничество.
Наставник – участник персонализированной программы наставничества, имеющий измеримые позитивные результаты профессиональной деятельности, готовый и способный организовать индивидуальную траекторию профессионального развития наставляемого на основе его профессиональных затруднений, также обладающий опытом и навыками, необходимыми для стимуляции и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого.
Наставляемый – участник персонализированной программы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке приобретает новый опыт, развивает необходимые навыки и компетенции, добивается предсказуемых результатов, преодолевая тем самым свои профессиональные затруднения. Наставляемый является активным субъектом собственного непрерывного личностного и профессионального роста, который формулирует образовательный заказ системе повышения квалификации и институту наставничества на основе осмысления собственных образовательных запросов, профессиональных затруднений и желаемого образа самого себя как профессионала (молодой педагог, только пришедший в профессию; опытный педагог, испытывающий потребность в освоении новой технологии или приобретении новых навыков; новый педагог в коллективе; педагог, имеющий непедагогическое профильное образование).
Региональная система (целевая модель) наставничества педагогических работников Ростовской области
Региональная система (целевая модель) наставничества педагогических работников включает в себя концептуально-методологическую разработку основных категорий и понятий, связанных с наставничеством, нормативно- правовое обеспечение наставнической деятельности, направленное на повышение правового статуса наставничества и наставников, определение организационно-педагогических, методических и технологических механизмов реализации системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях.
Документы
Просмотреть документы по наставничеству различного уровня (муниципальный, региональный, федеральный)
База данных педагогов-наставников
Заместитель директора по УВР, учитель-дефектолог первой квалификационной категории.
1. Общие сведения | |
Дата рождения (день, месяц, год) | 15.06.1995 |
2. Работа | |
Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения карты) | 6 лет |
Занимаемая должность | Заместитель директора по УВР |
Квалификационная категория | первая |
Почетные звания и награды | |
3. Образование | |
Название и год окончания учреждения профессионального образования | Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2016 год |
Специальность, квалификация по диплому | Бакалавр по направлению: Специальное (дефектологическое) образование, логопед |
Дополнительное профессиональное образование | «Проектирование инклюзивного образовательного пространства: организация учебной и внеурочной деятельности для детей с ОВЗ», 72 ч., 2021 г. |
В настоящее время прохожу | «Внутренняя оценка качества образования : развитие в соответствии с обновленными ФГОС», 32 ч., «Школа управленцев: особенности управления образовательной организацией», 16 ч. |
4. Контакты | |
Рабочий адрес с индексом | 347141, Ростовская обл., ст. Обливская, ул. Грызлова, 18А |
Рабочий телефон | 8 (86396) 21071 |
Электронная почта | akimova.yu.lya@mail.ru |
Адрес личного сайта в интернете | нет |
5. Сведения о документе, устанавливающем статус «наставник» | |
Документ, устанавливающий статус «наставник» (приказ) | Приказ ОУ № 112-1 от 23.05.2022г. |
6. Профессиональные ценности в статусе «наставник» | |
Миссия наставника | Педагог, находящийся в процессе адаптации на новом месте работы |
Цель моей деятельности |
|
Задачи: |
|
В чем будет выражен результат моего взаимодействия с наставляемым |
|
Учитель русского языка и литературы
1. Общие сведения | |
Дата рождения (день, месяц, год) | 07.07.1975 г. |
2. Работа | |
Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения карты) | 26 лет / 26 лет |
Занимаемая должность | Учитель |
Квалификационная категория | высшая |
Почетные звания и награды (наименования и даты получения) | Лауреат районного конкурса “Учитель года — 2005”; Благодарственные письма Главы Администрации: Благодарственное письмо от 27.08.2007 г.; декабрь 2010 г.; август 2014 г.; август 2018 г.; Благодарственное письмо МО и ПО РО пр. №37-н от 30.07.2012 г. |
3.Образование | |
Наименование и год окончания учреждения профессионального образования | “Таганрогский государственный педагогический институт”, филологический факультет, 2000 год |
Специальность, квалификация по диплому | Учитель русского языка и литературы |
Дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) |
|
В настоящее время прохожу обучение | Занимаюсь самообразованием |
4. Контакты | |
Рабочий адрес с индексом | 347141, Ростовская обл., ул.Грызлова, 18а |
Рабочий телефон | +7 (86396) 21071 |
Электронная почта | lagutina07071975@mail.ru |
Адрес личного сайта в интернете | |
5.Сведения о документе, устанавливающем статус “наставник” | |
Документ, устанавливающий статус “наставник” (приказ) | Приказ ОУ № 112-1 от 23.05.2022г. |
6.Профессиональные ценности в статусе “наставник” | |
Миссия наставника | Поддержка молодого специалиста /начинающего педагога, способствующая более эффективному распределению личностных ресурсов, самоопределению и развитию в профессиональном и культурном отношениях. |
Цель моей деятельности | Оказание помощи молодым учителям в их профессиональном становлении. |
Задачи |
|
В чем будет выражен результат моего взаимодействия с наставляемым |
|